寧德市“十二五”投入2.4億建設教育信息化基礎設施

近年來，“信息化”成為了我市教育工作中一個“熱詞”。截至目前，全市義務教育階段完小校以上學校100%實現(xiàn)“班班通”基礎設施配備，實現(xiàn)“校校通”。作為促進教育公平的重要手段，教育信息化的不斷深入推進，有效帶動了優(yōu)質(zhì)教育資源的“共建共享”，并對傳統(tǒng)教育教學模式的改革產(chǎn)生重要而深遠的影響。

記者獲悉，“十二五”期間，全市累計投入2.4億元，我市教育信息化基礎設施建設成效喜人：截至2015年12月，全市義務教育階段完小校以上學校100%實現(xiàn)“班班通”，中心校以上學校100%接入互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)“校校通”。通過實施農(nóng)村教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目，全市435個農(nóng)村教學點已全面實現(xiàn)設備配備、資源配送和教學應用的“三到位”，讓偏遠農(nóng)村地區(qū)的7000多名孩子通過信息化手段享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

隨著教育信息化工作的不斷深入，我市以“建設驅(qū)動”向“應用驅(qū)動”轉(zhuǎn)型發(fā)展的理念逐漸形成。“一校帶多點”遠程同步互動課堂的農(nóng)村教學點應用模式以及基于移動學習終端的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式深入開展，國家、省級教育信息化管理和資源公共服務平臺在全市中小學校得到有效推廣應用。我市還建立了寧德市首批優(yōu)質(zhì)示范課視頻資源庫，推廣名師優(yōu)秀案例，促進了信息技術(shù)與教育教學的融合。

在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，全市共有7375名教師在國家教育資源云服務平臺上注冊參與，曬課6435節(jié)。全市近100位教師、10多位校長通過省教育廳網(wǎng)絡教研平臺向全省展播課例和網(wǎng)絡主題論壇。2015年以來，我市首批設立的27個市級教育信息化試點學校充分發(fā)揮典型示范、引領和輻射作用，通過“以點帶面”，帶動了各地各校信息化工作的蓬勃開展。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。