扣好人生第一粒扣子：太原加強未成年人思想道德建設

人生的扣子從一開始就要扣好。對于少年兒童來說，這個時期是一個人價值觀形成和確定的關鍵時期。

近年來，我市積極探索未成年人思想道德建設的長效機制，凝聚起全社會育人、全方位育人的強大工作合力。按照“學校教育當好龍頭，家庭教育夯實基礎，群團組織發(fā)揮作用，社區(qū)教育搭好平臺”的工作思路，著重從建立育人機制、豐富教育內容、整治育人環(huán)境等方面入手，積極探索未成年人思想道德建設的新途徑、新方法，營造未成年人健康成長的良好環(huán)境，幫助少年兒童扣好人生第一粒扣子。

十年樹木百年樹人

未成年人是祖國的未來，民族的希望。呵護未成年健康成長需要社會、學校、家庭的關心關注。為深入開展“新時代好少年”選樹學習宣傳活動，形成人人爭當“新時代好少年”的生動局面，2019年起，市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、市關工委聯(lián)合發(fā)出《關于深入開展“新時代好少年”選樹學習宣傳活動的通知》，在全市中小學引起反響。此倡議得到全市各中小學的支持和響應，紛紛采取不同的形式掀起選樹和宣傳新時代好少年的熱潮。

通過“給習總書記的一封信”、國旗下演講、“砥礪奮進的五年”等主題誦讀活動，講心聲、訴情懷。通過微信平臺、校報校刊、網站、校外媒體等手段宣傳身邊“擔大任、做新人”的典型案例。通過講經典故事，做時代新人課堂教學活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，取得了良好成效。

經層層推薦，認真評審，市文明辦等5部門命名了34名學生為2019年度太原市新時代好少年。全市各中小學校積極開展各種形式的學習新時代好少年活動，著力營造崇尚先進、學習先進、爭創(chuàng)先進的濃厚氛圍。各縣（市、區(qū)）、市教育系統(tǒng)采取舉辦現(xiàn)場發(fā)布會、主題報告會、出版故事集、專場文藝演出及太原文明網開設新時代好少年專題宣傳欄等形式進行多載體、多形式宣傳報道。同時，在校園廣播電視、校園網、校園文化墻等陣地廣泛宣傳新時代好少年事跡。組織未成年人開展志愿服務、親情關愛、環(huán)境保護、勞動鍛煉等社會實踐活動，參加紅色旅游、“我們的節(jié)日”、國情調研等主題實踐活動，參與科創(chuàng)比賽、小課題研究、興趣小組等學習研究和文化體育活動，在具體生動的實踐中向先進典型學習，向身邊榜樣看齊，營造出模范引領、趕、幫、比、超的良好氛圍。

傳承紅色基因厚植愛國情懷

在民族解放和新中國建設的過程中，三晉大地涌現(xiàn)出劉胡蘭、申紀蘭、郭鳳蓮、馬六孩、吳吉昌、李雙良等許許多多可歌可泣的人物和故事。怎樣將這些“紅色基因”傳承發(fā)揚，打造未成年人思想道德建設的“太原版”，是一個新的課題。全市中小學校不間斷地開展清明祭英烈活動，采取網上簽名寄語與網下實踐相結合的方法，組織未成年人開展“感恩先烈，遙寄相思”活動，“六一”兒童節(jié)和“七一”建黨節(jié)期間，舉辦“童心向黨”“唱支山歌給黨聽”“我和我的祖國”歌唱活動。全市中小學組織學生赴武鄉(xiāng)八路軍革命紀念館、劉胡蘭紀念館、太原衛(wèi)星發(fā)射中心等地接受愛國主義教育，向先烈致敬，向英雄致敬。

成成中學是我市開展“傳承紅色基因主題教育活動”的一個先進典型。這所以“成人成己”為辦學宗旨的學校在抗日戰(zhàn)爭時期，響應黨的號召，舉校從戎，組成了400余人的“師生抗日游擊隊”轉戰(zhàn)晉西北，挺進大青山，被譽為全國青年運動的一面旗幟。成成中學通過開展“講成成故事，誦成成精神——責任與使命”主題教育和“承紅色血脈，做時代新人——成中老前輩子女進校園講紅色故事”等活動，結合“我和我的祖國”詩歌朗誦比賽、“經典誦讀”“科技文化藝術節(jié)”及誠信孝敬、文明禮儀、勤勞節(jié)儉等系列活動，使“臉上有微笑，心中有夢想，行動有目標，做人有擔當”成為全體青少年的精神坐標，以德樹人的氛圍日漸濃厚。

傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化激發(fā)榮譽感自豪感

太原有2500多年的建城歷史，文化底蘊十分厚重，在加強未成年人思想道德建設中，我市針對不同年齡段的孩子，采取合適他們的傳播方式，結合三晉歷史、醋都之鄉(xiāng)、煤炭文化等開展傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主題教育活動；相繼開發(fā)了《太原家訓學生讀本》《太原好家風故事》《優(yōu)秀童謠作品選集》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍；持續(xù)開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動，組織各中小學開設經典誦讀課，堅持組織晨間誦讀、每日一誦、經典誦讀大賽等活動；深入開展戲曲、書法、傳統(tǒng)體育、國畫進校園等活動，組織傳統(tǒng)文化名家和民間藝人、非物質文化遺產傳承人等走進校園，依托社區(qū)和青少年宮、鄉(xiāng)村學校少年宮等場所，進行傳統(tǒng)文化的授課和培訓。

為使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動更加深入地開展，我市在全市中小學、幼兒園中圍繞“淳厚品行立規(guī)守矩善雅同行”等主題，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對未成年人思想道德的引導。市實驗小學等校相繼開展“青青葵園，書香漫漫，品讀古文，浸潤心田”及“聊一聊我的家風家訓故事，秀一秀我的家風家訓風采”等活動；市育星幼兒園立足幼兒教育的特點，開設“美德星寶好兒童”專欄，舉辦“星寶與友善同行”等系列活動，引導未成年人汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神和傳統(tǒng)美德，挖掘傳統(tǒng)文化的時代價值，激發(fā)未成年人熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的榮譽感和自豪感。

關愛殘疾兒童用心傳遞溫暖

在我市的未成年人當中有一個特殊群體——殘疾兒童。為提高思想道德教育水平，夯實殘疾兒童思想道德建設工作，市殘疾兒童教育中心通過開展體驗教育、道德實踐活動、心理健康輔導等特色德育活動，讓殘疾兒童在實踐中成長進步；利用各種節(jié)日、紀念日開展有益的社會宣教活動，引導全社會關注殘疾預防、關愛殘疾兒童；組織殘疾兒童教育實踐活動，開展“溫暖相伴放飛夢想”“濃情粽意多彩端午”“與愛同行心懷感恩”“紅領巾手拉手”等活動，豐富他們的精神生活，增強他們對生活的信心和勇氣；動員社會力量關愛服務等志愿服務活動，使廣大殘疾兒童感受到黨和政府的關心、社會的溫暖。

通過這一系列思想道德建設活動的開展，增強了殘疾兒童的愛國意識，使他們的精神面貌發(fā)生了深刻變化，思想道德素質、文明禮儀素質明顯提升。

備注：數據僅供參考，不作為投資依據。