杭州有學(xué)校規(guī)定：學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，取消各類評(píng)優(yōu)！教育部最新答復(fù)：禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)帶入校園

這兩天，“禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)帶入校園”的話題成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。起因是教育部對(duì)于十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議第4883號(hào)建議的答復(fù)。

其中提到，對(duì)于“禁止中小學(xué)生將智能手機(jī)帶入校園”的建議，教育部將會(huì)同相關(guān)部門(mén)建立健全網(wǎng)絡(luò)安全長(zhǎng)效機(jī)制。

早在2018年8月，教育部就會(huì)同國(guó)家衛(wèi)生健康委等8部門(mén)印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》中明確提出，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。

接下來(lái)怎么做？教育部的答復(fù)很詳細(xì)，包括幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)政策指導(dǎo)。學(xué)校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。

二、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。推動(dòng)各地通過(guò)課堂教學(xué)、主題班隊(duì)會(huì)、專題教育、編發(fā)手冊(cè)、一封信等多種形式，持續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷教育。

三、開(kāi)展專題教育活動(dòng)。教育部會(huì)同中央網(wǎng)信辦等部門(mén)開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能，幫助青少年提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能。

四、規(guī)范學(xué)校日常管理。各校積極將預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié)，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。

五、凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。今年8月，教育部會(huì)同中央網(wǎng)信辦等部門(mén)先后部署開(kāi)展網(wǎng)課平臺(tái)專項(xiàng)整治、未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)。

六、密切家校協(xié)同配合。推動(dòng)各地落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)陪伴孩子時(shí)應(yīng)盡量減少使用電子產(chǎn)品。

下一步，教育部將會(huì)同相關(guān)部門(mén)建立健全網(wǎng)絡(luò)安全長(zhǎng)效機(jī)制。

一是積極推動(dòng)未成年人保護(hù)法修訂工作，加強(qiáng)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”章節(jié)內(nèi)容的法律宣傳和權(quán)威解讀，保障和引導(dǎo)未成年人安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)。

二是將加大工作力度，進(jìn)一步強(qiáng)化正向引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)健康上網(wǎng)、合理使用智能手機(jī)的教育引導(dǎo)工作，鼓勵(lì)各地各校積極創(chuàng)新教育方式和手段，完善學(xué)校設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)使用的日常管理。

三是會(huì)同相關(guān)部門(mén)開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)治理行動(dòng)，凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四是加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)管作用，形成教育合力。

關(guān)于智能手機(jī)的問(wèn)卷小調(diào)查

昨天晚上，快報(bào)記者在杭州部分小學(xué)生家長(zhǎng)中，專門(mén)做了個(gè)問(wèn)卷小調(diào)查。

家長(zhǎng)們很關(guān)注智能手機(jī)這個(gè)話題，短短兩小時(shí)，有154位家長(zhǎng)提交了問(wèn)卷，大部分是小學(xué)4年級(jí)和5年級(jí)家長(zhǎng)。

有37位家長(zhǎng)表示，給孩子配備了智能手機(jī)，占了兩成多。117位家長(zhǎng)表示，沒(méi)有配備。

有4位家長(zhǎng)表示，學(xué)校允許孩子帶智能手機(jī)到學(xué)校，150位家長(zhǎng)表示，學(xué)校不允許。

在“據(jù)你了解，孩子用智能手機(jī)學(xué)習(xí)多還是玩游戲多？”這個(gè)問(wèn)題上，78位家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)多，76位家長(zhǎng)覺(jué)得玩游戲多。

117位家長(zhǎng)表示，學(xué)校有要求學(xué)生在電子設(shè)備上完成作業(yè)。110位家長(zhǎng)覺(jué)得，學(xué)校要孩子在電子設(shè)備上完成的作業(yè)量并不多。39位家長(zhǎng)覺(jué)得還好。5位家長(zhǎng)覺(jué)得多。

100位家長(zhǎng)表示，孩子已經(jīng)存在近視的情況。

在“如何管理孩子使用智能設(shè)備”這個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題上，家長(zhǎng)們都表示了對(duì)管理孩子玩智能手機(jī)的無(wú)奈和無(wú)力，也有家長(zhǎng)提供了有意思的經(jīng)驗(yàn)。

有家長(zhǎng)走的是技術(shù)路線?！霸谧约旱氖謾C(jī)上設(shè)置應(yīng)用權(quán)限，路由器上限定上網(wǎng)時(shí)間段。孩子沒(méi)機(jī)會(huì)上網(wǎng)或者玩手機(jī)游戲?！?/p>

有的家長(zhǎng)充分讓孩子學(xué)會(huì)管理自己?！坝凶鳂I(yè)打開(kāi)手機(jī)，沒(méi)作業(yè)不允許打開(kāi)手機(jī)，但是不設(shè)置密碼，全靠自覺(jué)。”

有家長(zhǎng)做到了以身作則：“絕對(duì)不在孩子面前玩手機(jī)。”還有家長(zhǎng)的方法簡(jiǎn)單直接：“周一到周五沒(méi)收手機(jī)，雙休作業(yè)做完后，允許玩2小時(shí)手機(jī)?！?/p>

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。