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沈陽啟動教育改革發(fā)展?fàn)顩r大調(diào)研

發(fā)布時(shí)間:2015-05-11 09:00 編輯:姜戎 來源:互聯(lián)網(wǎng)
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記者5月9日獲悉,市教育局正式啟動教育改革發(fā)展?fàn)顩r大調(diào)研。此次調(diào)研既關(guān)注教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),將“教師交流”“民辦幼兒園規(guī)范與普惠發(fā)展”等納入調(diào)研內(nèi)容,又著眼提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力,將“東北

記者5月9日獲悉,市教育局正式啟動教育改革發(fā)展?fàn)顩r大調(diào)研。

此次調(diào)研既關(guān)注教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),將“教師交流”“民辦幼兒園規(guī)范與普惠發(fā)展”等納入調(diào)研內(nèi)容,又著眼提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力,將“東北再振興背景下的技能型人才需求狀況”等作為調(diào)研重點(diǎn),同時(shí)圍繞加快推進(jìn)智慧沈陽建設(shè),將對智慧教育的實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行系統(tǒng)研究。

據(jù)悉,調(diào)研按照“三深入、三走近”原則,即:深入?yún)^(qū)縣、深入學(xué)校、深入課堂,走近教師、走近家長、走近學(xué)生,開展蹲點(diǎn)式調(diào)研,認(rèn)真解剖典型,找準(zhǔn)癥結(jié),摸清底數(shù),認(rèn)清沈陽教育的優(yōu)勢、短板、問題和潛力并提出解決對策。

備注:數(shù)據(jù)僅供參考,不作為投資依據(jù)。

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