走出深山 追逐夢想——再訪石家莊山區(qū)教育扶貧工程

8月上旬，正是石家莊的多雨季節(jié)。地處平山縣深山區(qū)的南甸鎮(zhèn)二青炭村15歲的趙琳皓每天都在地里幫著爸爸除草，家里的花生、玉米長得都很壯，媽媽生病在床不能下地，趙琳皓想在開學(xué)前盡力幫爸爸多干點(diǎn)兒活，因?yàn)椤暗乩锏氖粘伞笔侨业淖畲笙Ｍ?/p>

趙琳皓不知道，自從兩年前進(jìn)入山區(qū)教育扶貧工程項(xiàng)目學(xué)校平山二中后，家中生活的希望就不僅是那一畝三分地了。每當(dāng)看到女兒從地里回來埋頭學(xué)習(xí)時，勞累的父親和生病的母親臉上總是洋溢起笑容：“孩子將來有了前途，咱們的生活不愁沒奔頭！”

走出深山接受優(yōu)質(zhì)教育

石家莊地跨太行山地和華北平原兩大地貌單元，東部平原地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件相對較好，西部地處太行山中段的山區(qū)縣經(jīng)濟(jì)相對落后，自然條件惡劣、群眾生活條件較差，一直是扶貧重點(diǎn)地區(qū)，也是教育發(fā)展薄弱地區(qū)。

前些年，我市先后實(shí)施了綜合扶貧、產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目扶貧、移民搬遷等多種扶貧方式，取得了成效，但均未從根本上解決脫貧致富問題。

針對這一重大問題，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次調(diào)研，抓住了問題的癥結(jié)：之所以長期貧困，主要在于受教育程度低，缺乏脫貧致富技能，無法走出大山徹底改變命運(yùn)。另一方面，山區(qū)學(xué)校布局不合理，教學(xué)點(diǎn)多、規(guī)模小，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施差，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡，孩子上學(xué)難、中途輟學(xué)多。要從根本上促進(jìn)人口脫貧，必須讓孩子們下山讀書就業(yè)，引導(dǎo)他們逐步融入城鎮(zhèn)，以一人帶一家，讓山區(qū)群眾生活能有奔頭。

2011年，市委、市政府實(shí)施“山區(qū)教育扶貧工程”：在保留山區(qū)條件較好、規(guī)模較大的260個教學(xué)點(diǎn)，用于安置難以轉(zhuǎn)移的低學(xué)段兒童繼續(xù)就讀外，利用2至3年時間，在贊皇、靈壽、元氏、行唐、井陘、平山6個山區(qū)縣，新建6所城區(qū)寄宿制初中，新、改擴(kuò)建50所中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）寄宿制小學(xué)，將深山區(qū)幾萬名中小學(xué)生全部免費(fèi)安置到新校就讀。力爭用20年左右的時間，逐步引導(dǎo)山區(qū)貧困群眾走出大山，到城鎮(zhèn)安家置業(yè)。

為保證這一工作盡快落到實(shí)處，市委、市政府將其列為“十大民生幸福工程”和“為民辦的20件實(shí)事之一”全力推動。累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)9.08億元，其中建設(shè)投資7.64億元，征地投資1.44億元，市本級投入3.04億元。

珍惜時光用知識改命運(yùn)

從2011年到2015年，一晃四年過去了?！吧絽^(qū)教育扶貧工程”最初設(shè)定的建設(shè)56所項(xiàng)目學(xué)校的目標(biāo)早已完成，新改擴(kuò)建的6所中學(xué)和50所中心小學(xué)累計(jì)轉(zhuǎn)移安置山區(qū)學(xué)生41132人，其中小學(xué)生31913名、初中生9219名。

正值暑期，走進(jìn)贊皇縣二中，校園內(nèi)一片靜謐，濃綠的植被茂盛地生長，各色花朵爭相盛開，教學(xué)樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、餐廳、綜合樓，磚紅色的外墻配上寬敞明亮的窗戶，讓人很難相信這是一座縣城內(nèi)的中學(xué)。

贊皇縣第二中學(xué)是“山區(qū)教育扶貧工程”2011年秋天新建的一所重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，目前已是全縣標(biāo)準(zhǔn)最高、規(guī)模最大的一所全封閉寄宿制中學(xué)。

15歲的胡志叢家住贊皇深山區(qū)，從家到縣城要走15公里，而且家里很窮，全家五口人就靠3分土地養(yǎng)活。兩年前，在山區(qū)教育扶貧工程的幫助下，胡志叢獨(dú)自一人走出大山，來到了贊皇縣二中免費(fèi)讀書。

為快速提升山區(qū)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在配齊配全專任教師和生活教師的基礎(chǔ)上，我市在所有項(xiàng)目學(xué)校開展了教師培訓(xùn)，為教師新建了周轉(zhuǎn)房，市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校還與山區(qū)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行了結(jié)對。據(jù)各縣教研部門評估，有52所項(xiàng)目學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在本縣同級同類學(xué)校中達(dá)到優(yōu)良。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使胡志叢的學(xué)習(xí)成績直線上升，開闊的視野也讓她迸發(fā)出了從未有過的想法：我要好好讀書，讓父母走出大山過上好生活。

不懈努力教學(xué)成績出碩果

下槐鎮(zhèn)留命溝村15歲的郝昭昭，家在平山深山區(qū)，家中也不富裕，為貼補(bǔ)家用，爸爸常年在外打工，地里的農(nóng)活兒主要靠年邁的爺爺奶奶。

2013年，郝昭昭離開貧困的小山村到山區(qū)教育扶貧工程項(xiàng)目學(xué)校平山二中就讀。在這里，讀書免費(fèi)、吃飯免費(fèi)、住宿免費(fèi)，就連往返家中的交通費(fèi)用政府都給報(bào)銷。和胡志叢一樣，郝昭昭第一次看到了多媒體的教室，走進(jìn)了設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，聽到了專業(yè)教師的講課。正是這兩年的學(xué)習(xí)感受，讓她有了要為自己和父母未來搏一搏的想法。

這個暑假，郝昭昭每天5點(diǎn)就起床了，她堅(jiān)持在村里的小道兒上跑步，就為在明年的中考體育測試中考出個好分?jǐn)?shù)。中午會幫媽媽做午飯。有時也去地里幫忙，每天還要給爺爺奶奶洗被汗浸濕了的衣服。閑暇之余，她把所有的時間都用在了學(xué)習(xí)上。

奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)態(tài)度讓深山學(xué)子取得了豐碩成果。一組數(shù)據(jù)顯示，2015年中考，除平山二中、陘山中學(xué)由于建成較晚，還未有畢業(yè)生外，全市山區(qū)教育扶貧工程涉及到的4所項(xiàng)目初中1325名深山區(qū)畢業(yè)生參加了中考。其中升入普通高中的775人中，進(jìn)入市直屬重點(diǎn)高中87人，縣內(nèi)高中656人，縣外高中32人，剩下的全部升入職業(yè)高中。

一切免費(fèi)護(hù)航學(xué)子早成才

為讓每個孩子都能到項(xiàng)目學(xué)校讀書生活，針對山區(qū)孩子部分家庭經(jīng)濟(jì)比較貧困的實(shí)際，市委、市政府在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，仍然下決心加大對孩子們的補(bǔ)助力度，在國家貧困寄宿生補(bǔ)助比例23%的基礎(chǔ)上，把對深山區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的補(bǔ)助擴(kuò)大到了100%，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)增加。

2014年，市級財(cái)政安排1788萬元用于項(xiàng)目學(xué)校的深山區(qū)學(xué)生生活補(bǔ)助，小學(xué)每人每天補(bǔ)助8元，中學(xué)每人每天補(bǔ)助10元。

2015年，市財(cái)政又設(shè)立了專項(xiàng)資金2600萬元，用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，目前已發(fā)放生活補(bǔ)貼946.92萬元。2015年我市又決定，凡山區(qū)6縣深山區(qū)45個鄉(xiāng)鎮(zhèn)6年級在籍在冊小學(xué)生均具有對口直升資格，同時設(shè)立高中階段免費(fèi)教育專項(xiàng)資金，保障山區(qū)學(xué)生全面實(shí)現(xiàn)免費(fèi)上高中。

孩子無憂父母致富心也安

“孩子有個好地方讀書，還有人管吃管喝，感覺踏實(shí)多了。俺和媳婦商量了，暑假過完后，俺們就帶著她的小妹妹到縣城找點(diǎn)活兒?！逼缴娇h蛟潭莊鄉(xiāng)村民張書方一臉輕松。

張書方的女兒張明月是個幸運(yùn)的孩子。小學(xué)一到五年級，一直都在下龍窩小學(xué)讀書，山區(qū)教育扶貧工程啟動后，莊里建起了一座項(xiàng)目學(xué)?！蕴肚f小學(xué)，條件和師資明顯比村里那所小學(xué)強(qiáng)了許多。張明月高高興興地在那里讀完了六年級。2014年，張明月該升初一了，又一所項(xiàng)目學(xué)?！缴娇h二中熱情接收了她。

井陘縣南寺掌村64歲的村民王東海雖沒外出打工，但自從孫子到了山區(qū)教育扶貧工程項(xiàng)目學(xué)校測魚小學(xué)后，他心里的一塊石頭也落了地，孫子吃住在校，每次考試成績明顯要比過去進(jìn)步了。

山區(qū)教育扶貧工程實(shí)施后，越來越多的農(nóng)民開始輕裝上陣外出打工致富。

而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育環(huán)境也深深吸引了深山區(qū)的學(xué)子們，一些過去到縣城或者民辦學(xué)校讀書的孩子們開始陸續(xù)回流，人數(shù)達(dá)到1765人。

如今，四年過去了，山區(qū)適齡上學(xué)人口發(fā)生了變化，原來的56所項(xiàng)目學(xué)校已經(jīng)無法滿足全部深山區(qū)學(xué)生就讀。不久前，我市又將項(xiàng)目學(xué)校數(shù)量增至82所。

目前，山區(qū)六縣已對新增項(xiàng)目學(xué)校接納轉(zhuǎn)移安置能力進(jìn)行了規(guī)劃，制定了改擴(kuò)建方案，確保新增項(xiàng)目學(xué)校和原有項(xiàng)目學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、學(xué)生資助政策一致。

夏日的太行山蒼翠巍峨，大山深處那些孩子和家長們心中的希望，正一點(diǎn)點(diǎn)成為活生生的現(xiàn)實(shí)……

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。