昌元學(xué)區(qū)：校際互動(dòng)·結(jié)伴互助·共同成長(zhǎng)

搭建平臺(tái)，校際教研是提升課堂教學(xué)的有效途徑。12月11日，雙河學(xué)區(qū)雙河中心小學(xué)走進(jìn)昌元學(xué)區(qū)許溪中心小學(xué)，在許溪中心小學(xué)開(kāi)展以“校際互動(dòng)·結(jié)伴互助·共同成長(zhǎng)”為主題的兩校牽手校際教育教學(xué)研討活動(dòng)。

    活動(dòng)首先呈現(xiàn)兩堂課堂教學(xué)。第一節(jié)由雙河中心校骨干教師于君秀給三年級(jí)的學(xué)生帶來(lái)一堂《手術(shù)臺(tái)就是陣地》，老師貼切的話語(yǔ)，循循善誘的引導(dǎo)抓課文的讀、用勾勒注明抓課文的重點(diǎn)詞句、基于學(xué)生發(fā)展用遞進(jìn)式思維用完整的語(yǔ)言回答解決問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)抓學(xué)生對(duì)課文的思來(lái)整合課文課的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。給學(xué)校老師們提供了一節(jié)生動(dòng)、實(shí)效的語(yǔ)文樣本課堂。第二節(jié)由雙河中心校的音樂(lè)骨干黃佳為二年級(jí)的孩子們送來(lái)一堂快樂(lè)的音樂(lè)欣賞課《三只小豬》，黃老師扎實(shí)的基本功，優(yōu)美的嗓音，俏皮的舞蹈把孩子們帶入了美麗的童話世界，孩子們和黃老師盡情的唱跳，感受音樂(lè)無(wú)窮的魅力，歌聲伴隨著孩子幸福成長(zhǎng)。最后，兩校在交流座談中，兩校領(lǐng)導(dǎo)就如何有效持續(xù)開(kāi)展校際教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)科核心素養(yǎng)如何貫穿構(gòu)建課堂教學(xué)賦予教師教學(xué)特質(zhì)進(jìn)行了有效探討。兩校教導(dǎo)主任還就對(duì)日常教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了交流。

    開(kāi)展跨區(qū)域校際聯(lián)盟教學(xué)研討活動(dòng)是提升教學(xué)水平的有效途徑，以“走出去 請(qǐng)進(jìn)來(lái)”打破區(qū)域內(nèi)“瓶頸”束縛迎來(lái)課堂教學(xué)的“冬日暖陽(yáng)”，共同牽手有效提升課堂教學(xué)水平。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。