湖南省三年內將建成“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”大平臺

2019年至2022年，我省將建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，全省教育信息化整體水平進入全國先進行列。1月5日，記者了解到，省政府已正式印發(fā)《湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動計劃（2019-2022年）》(以下簡稱《計劃》),這是繼湖南獲批國家教育信息化2.0試點省后，湖南教育信息化工作的又一項重大舉措。

根據(jù)《計劃》，我省將通過五大工程，全面建成教育信息化公共服務體系，基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。

應用基礎工程：覆蓋全體學校

《計劃》要求，要持續(xù)推進網(wǎng)絡環(huán)境建設，完善數(shù)字教育資源公共服務體系，并建成“湘教云”綜合服務平臺。

推動“數(shù)字校園建設覆蓋全體學?！保_保各級各類學校普遍具備信息化教學環(huán)境。整合省級教育資源和教育管理公共服務平臺，實現(xiàn)資源、資訊、管理、服務和應用高度集成，建成統(tǒng)一部署、統(tǒng)一認證和統(tǒng)一門戶的“湘教云”綜合創(chuàng)新服務平臺，并與全省“互聯(lián)網(wǎng)+政務服務”一體化平臺實現(xiàn)全面對接。

教育均衡工程：以優(yōu)帶弱同步共享

《計劃》提出，要建設“千群萬課”農村網(wǎng)絡聯(lián)校群，打造“千人名師”網(wǎng)絡教研聯(lián)盟。以優(yōu)質學校帶薄弱學校，通過“1+N”或“N+N”的網(wǎng)絡課堂方式，覆蓋全省所有農村學校，實現(xiàn)不少于10000門次課程教學同步實施、教學資源同步共享，著力解決農村學校課程開設不全、師資不足等問題；以中小學特級教師、高級教師為領銜人組建“名師網(wǎng)絡教研聯(lián)盟”，帶動農村學校教師參與名師引領、網(wǎng)絡研討、資源開發(fā)、資源應用等活動，實現(xiàn)義務教育學科及教師全覆蓋。

同時，面向全省51個脫貧攻堅重點縣的建檔立卡貧困群體，點對點專項推送課程教學資源；針對邊遠地區(qū)中小學教師開展“送培到縣”活動。

信息素養(yǎng)工程：人工智能＋教師

《計劃》要求，對接國家學生信息素養(yǎng)評價指標體系，將學生信息素養(yǎng)納入學生綜合素質評價，將信息技術納入初、高中學業(yè)水平考試。

同時實施“新周期中小學教師信息技術應用能力提升工程”,啟動“人工智能+教師隊伍建設行動”，推動人工智能支持教師治理、教師教育、教育教學的新路徑。

創(chuàng)新發(fā)展工程：設立“智慧教育示范區(qū)”

根據(jù)《計劃》安排，2-3個條件具備的市州將設立“智慧教育示范區(qū)”，開展智慧教育探索與實踐。一批“教育信息化試點項目”試點縣市區(qū)和試點學校將確定，新建“芙蓉學?！睂⑷考{入試點學校，探索信息技術在教育教學中的創(chuàng)新應用。

《計劃》支持一批示范性職業(yè)院校與國際領先的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聯(lián)合開展“互聯(lián)網(wǎng)+”學院(專業(yè))建設試點，探索以信息化促進產教融合的新路徑。將教育信息化納入“雙一流”建設指標，建設一批在線智能教室、智能實驗室、虛擬工廠(醫(yī)院)等智能學習空間。

推動“互聯(lián)網(wǎng)+”教育區(qū)域合作，依托國家“一帶一路”及教育對外開放合作平臺向國際化邁進，同時將教育發(fā)達地區(qū)和國內優(yōu)質高校的教學資源引入湖南。

治理提升工程：實現(xiàn)決策科學化

《計劃》要求，全面推動政務服務事項全程網(wǎng)上辦理，將教育行政許可、行政處罰、行政獎勵、行政確認及公共服務等事項納入全省“互聯(lián)網(wǎng)+政務服務”一體化平臺運行。

建成“教育決策支持服務系統(tǒng)”，優(yōu)化完善省級教育基礎數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)決策科學化、管理過程精細化、教學分析及時化。（湖南日報記者 余蓉）

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。