久久為功打造教育現(xiàn)代化“濟(jì)南品牌”

9月10日，在第35個(gè)教師節(jié)當(dāng)天，我市召開全市教育大會(huì)，在向全市教育工作者表達(dá)節(jié)日祝福的同時(shí)，吹響了打造教育現(xiàn)代化“濟(jì)南品牌”的號(hào)角。從市教育局到各區(qū)縣教育系統(tǒng)“一把手”帶頭學(xué)習(xí)會(huì)議精神，并紛紛表示，一定學(xué)習(xí)好貫徹好大會(huì)精神，以久久為功的決心，加快教育改革和發(fā)展步伐，共同寫好濟(jì)南教育奮進(jìn)之筆，打造教育現(xiàn)代化“濟(jì)南品牌”。

孩子的教育不可能重來(lái)，我們“等不起”，必須想盡一切辦法，把“學(xué)校建起來(lái)”，保證孩子們“有學(xué)上”。學(xué)生每一天都在成長(zhǎng)變化中，我們“慢不得”，必須遵循教育規(guī)律，把“質(zhì)量提起來(lái)”，保證孩子“上好學(xué)”。每個(gè)孩子都牽連著家庭和社會(huì)，我們“坐不住”，必須關(guān)注群眾所急所盼，把“服務(wù)強(qiáng)起來(lái)”，保證教育“服好務(wù)”。

全市教育系統(tǒng)將制定“對(duì)標(biāo)先進(jìn)、目標(biāo)明晰”的任務(wù)書，建立項(xiàng)目化推進(jìn)的路徑圖，執(zhí)行“時(shí)辰可拖時(shí)日不可拖”的時(shí)間表，為建設(shè)教育強(qiáng)市、打造教育現(xiàn)代化“濟(jì)南品牌”，殫精竭慮，勇往直前?！獫?jì)南市教育局

方奎

明打造國(guó)際教育先行區(qū)

全市教育大會(huì)吹響了教育現(xiàn)代化“濟(jì)南品牌”的號(hào)角。新的學(xué)年，高新區(qū)將以打造全市義務(wù)教育示范區(qū)、特色教育引領(lǐng)區(qū)、國(guó)際教育先行區(qū)、新優(yōu)教育試驗(yàn)區(qū)為發(fā)展目標(biāo)，持續(xù)深化教育體制機(jī)制改革，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，加快推進(jìn)教育惠民力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們會(huì)以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，聚焦教育公平與質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)為人民辦教育、辦人民滿意的教育，培養(yǎng)更多具有“中國(guó)心·世界眼”的國(guó)家棟梁。

周誼

創(chuàng)建一流名校建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)

全市教育大會(huì)召開后，槐蔭區(qū)將認(rèn)真貫徹落實(shí)大會(huì)精神，舉全區(qū)之力，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。首先，我們將加快育華中學(xué)新校區(qū)等14處教育設(shè)施建設(shè)進(jìn)度，補(bǔ)齊教育短板;同時(shí)，實(shí)施名校創(chuàng)建工程，引進(jìn)一流教育資源，打造老百姓“家門口的好學(xué)?！?。

此外，我們還將繼續(xù)實(shí)施校長(zhǎng)、教師“素質(zhì)提升工程”，與浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)加強(qiáng)合作，建設(shè)槐蔭區(qū)教師培訓(xùn)基地;并建立與國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)在教師培養(yǎng)、互訪交流等方面的合作關(guān)系，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和現(xiàn)代教育理念的校長(zhǎng)和教師。

張萍

以教師發(fā)展引領(lǐng)內(nèi)涵提升

天橋教育人將認(rèn)真貫徹濟(jì)南市教育大會(huì)精神，秉持“均衡、公平、內(nèi)涵、特色，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育”發(fā)展理念，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，完善德智體美勞全面培養(yǎng)體系。

在具體做法上，我們會(huì)加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)“五名一特”培養(yǎng)工程和“三主體”培訓(xùn)機(jī)制;以“領(lǐng)航、特色、新優(yōu)”學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，實(shí)施名校發(fā)展戰(zhàn)略;借助“集團(tuán)、聯(lián)盟、學(xué)區(qū)”三種載體，推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;深化愛生學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制改革，助推天橋教育內(nèi)涵發(fā)展;加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)天橋教育品質(zhì)不斷提升。

王少輝

以學(xué)生為中心促發(fā)展

全市教育大會(huì)的勝利召開，拉開了打造“教育現(xiàn)代化濟(jì)南品牌”的大幕。長(zhǎng)清教育人將乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，以“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，以資源配置優(yōu)質(zhì)均衡為牽引，緊緊抓住學(xué)生綜合素養(yǎng)提升這一中心任務(wù)，通過“五育并舉”項(xiàng)目化推動(dòng)，全力爭(zhēng)創(chuàng)濟(jì)南教育品牌。同時(shí)，將新學(xué)年確定為“教育質(zhì)量提升年”，根據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn)，分別建立評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行項(xiàng)目化推進(jìn)，真正做到守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)、走前列、當(dāng)先鋒，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

顧朝霞

“四個(gè)聚焦”提升育人質(zhì)量

歷下區(qū)將全面落實(shí)“四個(gè)聚焦”，即聚焦立德樹人，強(qiáng)化德育項(xiàng)目合作體品牌建設(shè)，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng);聚焦主責(zé)主業(yè)，推進(jìn)學(xué)區(qū)制管理和集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)施校長(zhǎng)綜合能力提升工程，完善中小教研共同體建設(shè)和“教師雙選”機(jī)制建設(shè)。同時(shí)，聚焦教師發(fā)展，推進(jìn)“百名名師建設(shè)”和教師追光工程，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì);聚焦攜手共建，繼續(xù)探索家校、家社聯(lián)手共育機(jī)制，全面提升教育發(fā)展環(huán)境。

龐振福

時(shí)刻聚焦“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”

歷城教育將努力提升人民群眾對(duì)教育工作的滿意度。突出一個(gè)核心：堅(jiān)持把“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”作為工作核心，在全面提高教學(xué)質(zhì)量和整體育人水平上持續(xù)下工夫。開展六項(xiàng)行動(dòng)：堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)施黨建領(lǐng)航行動(dòng);堅(jiān)持項(xiàng)目攻堅(jiān)，實(shí)施教育設(shè)施建設(shè)行動(dòng);堅(jiān)持聚焦質(zhì)量，實(shí)施教育質(zhì)量提升行動(dòng);堅(jiān)持師資優(yōu)化，實(shí)施師德師能提升行動(dòng);堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)施教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化行動(dòng);堅(jiān)持管理創(chuàng)新，實(shí)施教育管理提效行動(dòng)。

宮春

奮力打造品質(zhì)教育示范區(qū)

市中教育將繼續(xù)堅(jiān)持以人民為中心辦教育，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，把打造“名校云集、名師輩出、社會(huì)滿意”的品質(zhì)教育示范區(qū)作為發(fā)展目標(biāo)。此外，深化集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制改革，把每一所名校建到離群眾最近的地方;實(shí)施“十百千人才培養(yǎng)計(jì)劃”，讓每一名教師獲得充分發(fā)展的機(jī)會(huì);打造未成年人素質(zhì)教育基地等素養(yǎng)培育平臺(tái)，優(yōu)化“天下泉城”等特色課程品牌，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的市中學(xué)子，為每一個(gè)學(xué)生的出彩人生奠基。

劉國(guó)興

“五大工程”帶動(dòng)教育蝶變

下一步，章丘教育將大力推進(jìn)實(shí)施“五大教育工程”，全力辦好人民滿意的教育。將實(shí)施黨建引領(lǐng)工程，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶動(dòng)作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升工程，通過探索集團(tuán)化、一體化辦學(xué)等切實(shí)可行辦法，實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)學(xué)生優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)。實(shí)施德育為首、五育并舉工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。實(shí)施干部提質(zhì)工程，進(jìn)一步完善干部考察、任用、交流、退出機(jī)制。實(shí)施教師溫暖工程，為廣大教師辦十件實(shí)事。

楊春亭

真情辦教育傾心育桃李

在以后的工作中，濟(jì)陽(yáng)教育將在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“真情辦教育，傾心育桃李”為教育理念，堅(jiān)持品質(zhì)提升，樹牢“民生意識(shí)、品牌意識(shí)、改革意識(shí)、問題意識(shí)”，積極鼓勵(lì)教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師，在全區(qū)大力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。

李世奎

“質(zhì)量+”保證學(xué)生“上好學(xué)”

商河教育將積極貫徹落實(shí)好全市教育大會(huì)精神，牢固樹立“質(zhì)量+”意識(shí)，努力辦好人民滿意公平而有質(zhì)量的教育。我們將著力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鞏固消除大班額工作成果;加大小區(qū)配套幼兒園整治力度，推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，確保孩子們“有學(xué)上”。

同時(shí)，全面提升教育質(zhì)量，以三類學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校治理能力提升、教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，科學(xué)把握學(xué)生成長(zhǎng)各個(gè)階段的特點(diǎn)，全面提升教育質(zhì)量，保證學(xué)生“上好學(xué)”。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)教育惠民政策，做好“減負(fù)提質(zhì)”、課后延時(shí)服務(wù)、校園安全保障等各項(xiàng)工作，切實(shí)“服好務(wù)”。

盧楷書

做有溫度、品質(zhì)、情懷的教育

萊蕪區(qū)將以全市教育大會(huì)為契機(jī)，努力做到學(xué)生優(yōu)雅、教師優(yōu)秀、質(zhì)量?jī)?yōu)等、學(xué)校優(yōu)質(zhì)的“有溫度有品質(zhì)有情懷”的教育。

用現(xiàn)代化新理念創(chuàng)建高品質(zhì)萊蕪教育，弘揚(yáng)高尚師德，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都成為可塑之才。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂、人以恒教為益”的社會(huì)風(fēng)氣，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、打造教育現(xiàn)代化的“濟(jì)南品牌”而不懈努力。

蘇有建

打響鋼城教育特色品牌

鋼城教育人要按照區(qū)委區(qū)政府“1+565”工作思路，用心用情做人民滿意教育，為建設(shè)"大強(qiáng)美富通"現(xiàn)代化國(guó)際大都市做貢獻(xiàn)。

鋼城教育將推動(dòng)教育“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”，積極轉(zhuǎn)變教育理念，提升育人水平，提高服務(wù)質(zhì)量，培養(yǎng)更多有為之才。推動(dòng)教育“健康發(fā)展”，既要“給學(xué)生減負(fù)”，真正把時(shí)間空間還給學(xué)生、把興趣愛好還給學(xué)生;又要“給老師減負(fù)”，把教師從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，讓他們靜心教學(xué)、潛心育人。推動(dòng)教育“均衡發(fā)展”，科學(xué)配置教育資源，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，形成更為普惠的公平教育。推動(dòng)教育“品牌發(fā)展”，大力推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，真正辦出自己的風(fēng)格、彰顯各自的亮點(diǎn)，打響鋼城教育特色品牌。

韓保良

聚焦主業(yè)促教育均衡發(fā)展

近年來(lái)，平陰縣教體局在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)佳績(jī)頻傳，廣大師生深受鼓舞，倍感振奮。下一步，全縣教育工將作突出主責(zé)主業(yè)，堅(jiān)持以“立德樹人鑄魂，強(qiáng)體健身固本”為主線，以“五成兩全”育人工程、“111”強(qiáng)師工程、“三進(jìn)”培優(yōu)工程為抓手，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作，推進(jìn)城鄉(xiāng)、校際、區(qū)域教育均衡發(fā)展，使每所學(xué)校發(fā)展有活力、影響有實(shí)力，努力辦好有平陰特色的優(yōu)質(zhì)教育。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。