感覺自己越來越不快樂了，因?yàn)槿ツ暌患虑榈拇驌?，破壞了自身原則問

事情讓輕懵懂犯點(diǎn)錯(cuò)止何必再糾結(jié)呢現(xiàn)境況錯(cuò)吃玩能吹笛能看電視振作起找份工作或者找件意義事情做要讓件愉快事永遠(yuǎn)轄制住一,如何與孩子進(jìn)行有效地溝通 發(fā)布時(shí)間：年8月24日 12時(shí)42分 中學(xué)階段，是青少年的多事之秋。生理、心理急劇發(fā)展?！靶睦頂嗳椤笔骨嗌倌陿O力希望擺脫對(duì)父母在心理上的依賴。通常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的意識(shí)，平等意識(shí)，自主意識(shí)和反叛意識(shí)。他們開始嘗試與父母拉開一定距離，盲目反對(duì)父母的一切意見。父母也覺得孩子越來越不聽話，越來越不像話了。父子之間，母女之間關(guān)系越來越生疏，感覺越來越陌生。溝通，實(shí)實(shí)在在地?cái)[在家長(zhǎng)面前。家長(zhǎng)不得不面對(duì)卻又無所適從。怎樣才能與孩子進(jìn)行有效的溝通呢？ 首先，家長(zhǎng)應(yīng)該擁有一顆童心，一顆平常心，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子在青春期心理上巨大地變化，掌握其心理特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，為孩子保駕護(hù)航。 其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何與孩子相處。 第一：家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，平等相處，滿足孩子的意識(shí)。 眾所周知，中學(xué)生的平等意識(shí)，意識(shí)很強(qiáng)。他們以為自己已經(jīng)成人了，要求獲得一個(gè)人最起碼的尊重和理解。如果忽視了他們這種心理需要，破壞了他們的成人感，我們的溝通是注定無效的，甚至是危險(xiǎn)的。劉海洋潑黑熊事件就足以說明家長(zhǎng)若不能與孩子進(jìn)行有效地溝通所帶來的危害。所以家長(zhǎng)應(yīng)該放下架子，認(rèn)真地傾聽孩子講話，以欣賞的態(tài)度肯...,何與孩進(jìn)行效溝通 發(fā)布間：8月24 1242 階段青少事秋理、理急劇發(fā)展理斷乳使青少極力希望擺脫父母理依賴通表現(xiàn)強(qiáng)烈意識(shí)平等意識(shí)自主意識(shí)反叛意識(shí)始嘗試與父母拉定距離盲目反父母切意見父母覺孩越越聽越越像父間母間關(guān)系越越疏覺越越陌溝通實(shí)實(shí)擺家面前家面卻所適才能與孩進(jìn)行效溝通呢 首先家應(yīng)該擁顆童顆平應(yīng)該認(rèn)識(shí)孩青春期理巨變化掌握其理特點(diǎn)勢(shì)利導(dǎo)孩保駕護(hù)航 其家要何與孩相處 第：家要轉(zhuǎn)變觀念平等相處滿足孩意識(shí) 眾所周知平等意識(shí)意識(shí)強(qiáng)自已經(jīng)要求獲起碼尊重理解忽視種理需要破壞我溝通注定效甚至危險(xiǎn)劉海洋潑黑熊事件足說明家若能與孩進(jìn)行效溝通所帶危害所家應(yīng)該放架認(rèn)真傾聽孩講欣賞態(tài)度肯定孩合理想鼓勵(lì)孩創(chuàng)造性思維讓孩能夠親身體驗(yàn)功所帶喜悅于孩存某些足應(yīng)該用友溫語氣指并孩起想辦改缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)使弱項(xiàng)變強(qiáng)強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)讓孩擁自信笑 家庭教育程忌諱家熟權(quán)威者面孔現(xiàn)告訴孩應(yīng)該應(yīng)該千萬別忘記孩需要功并等于放棄某種意義講孩言比功更重要標(biāo)志著孩已經(jīng)趨于熟（）寧選擇失敗需要依賴于父母功作家我定要記?。阂茐暮@功體驗(yàn)所需要即使要幫助要聲色毫痕跡潛移默化讓覺功自經(jīng)努力獲爸媽給予孩面前家孩幫助沒必要張旗鼓居功自傲顯示自能確做應(yīng)該隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)聲唯孩才覺溫馨孩才愿意聽講才樂于與說才情意濃濃覺父情母情 第二：主與孩接觸溝通思想情 特點(diǎn)閉鎖性許愿意自想告訴同齡朋友希望讓父母知道反父母某些行觀點(diǎn)讓孩理解往往往形所謂代溝利于家庭員間交流應(yīng)承認(rèn)由于齡環(huán)境所受教育同父母間必少存或歧關(guān)鍵問題何面處理些歧我事教育理工作家接受我指導(dǎo)主自工作事情講給孩聽自想某件事情看說讓孩予評(píng)判些主交流做往往能加強(qiáng)孩培養(yǎng)孩思考意識(shí)縮代溝存與孩達(dá)情共鳴家輕易舉走進(jìn)孩理非準(zhǔn)確握孩理狀態(tài)并恰候給予孩效指導(dǎo)使孩路走穩(wěn)走遠(yuǎn) 第三：尊重孩朋友保護(hù)孩隱私 尊重孩朋友尊重孩情孩能否交唯標(biāo)準(zhǔn)友誼看比都重要悄悄給師講給家講給朋友講朋友品行影響非所我要尊重每位朋友包括異性朋友 甚至進(jìn)入早戀角色異性朋友 我才能夠準(zhǔn)確握孩思想態(tài)解際圈使孩與我越越近 第四：關(guān)注孩理健康孩保駕護(hù)航 孩脆弱候孩受嚴(yán)重理打擊（考試失敗同欺負(fù)）家應(yīng)孩提供寬松環(huán)境條件支持孩比家盡能放手工作靜靜聽傾訴幫助孩想想辦主意使孩再孤獨(dú)絕望真切覺家庭溫暖爸媽；拋棄失意振作起遠(yuǎn)離迷惘清醒 第五：賞識(shí)孩及表揚(yáng)孩每微進(jìn)步 作家定要注意：要尊重孩實(shí)際情況與孩談乎說少乎孩聽進(jìn)少更要自家孩缺點(diǎn)別家孩優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比應(yīng)該自家孩昨孩今進(jìn)行比寸所尺所短努力尋找孩每進(jìn)步并給予及獎(jiǎng)勵(lì)每都短談總自孩足與家孩優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較初衷讓孩奮發(fā)圖強(qiáng)趕超談結(jié)卻孩斷比較夠喪失信喪失性喪失歡樂留恨習(xí)厭棄孩今昨進(jìn)行比較孩每都能談?dòng)X功喜悅比更加努力比更樂于與溝通建議比更影響力 文章處：轉(zhuǎn)貼 文章作者： 二,家應(yīng)何與孩溝通 10月2606:21 源：搜狐教育頻道 作者：龍?jiān)骑w鶴 父母孩第任師孩發(fā)展十重要家與孩溝通至關(guān)重要我何與孩溝通說幾點(diǎn)： 　　 、身教重于言教 　　家首先要注重自身修養(yǎng)樹立自威信習(xí)顧自吃喝玩樂家問三知家品行惡劣、行庸俗、自私自利、孝敬家培養(yǎng)孩 二、要注意親教育 　　孩非乎父母否全身投入關(guān)注父母雖與孩起定經(jīng)溝通數(shù)父母都忙理由忽視親教育父母親教育應(yīng)走孩理理發(fā)展前面所父母應(yīng)全身投入孩教育斷習(xí)提升教能力贏孩尊重戴 　　 三、營(yíng)造種良知識(shí)環(huán)境 　　孩習(xí)要環(huán)境求高檔求氛圍習(xí)候要避免必要家庭閑談朋友聚等等盡量少家接待要?jiǎng)?chuàng)造睦、祥、穩(wěn)定家庭氣氛父母要經(jīng)打架、吵鬧影響孩理發(fā)展 四、條件信任孩 　　父母孩第任師更孩終身榜孩身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣、壞習(xí)慣基本自父母周圍環(huán)境熏陶所要求孩做父母首先要做孩做欣賞優(yōu)點(diǎn)盡量包容缺點(diǎn)用放鏡看孩要知道世界沒完美孩再完美孩都自缺點(diǎn)父母條件信任自孩與孩溝通交流重要基礎(chǔ) 　　 五、贊美、少批評(píng) 　　恰處贊美父母與孩溝通、潤(rùn)滑劑家孩每每刻解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)增強(qiáng)孩自尊、自信切記：贊美鼓勵(lì)使孩進(jìn)步批評(píng)抱怨使孩落 六、糾孩關(guān)鍵性缺點(diǎn)定要注意考慮熟選擇佳點(diǎn)機(jī) 　　請(qǐng)家記住幾句：教育孩前提解孩賞識(shí)才能功抱怨導(dǎo)致失敗 家教育孩許許問面困惑遇困難與問題趕快加入家吧優(yōu)秀家教育、教育專家給效建議碰面問題要客氣問題說吧力量相信家定能給提效解決辦. 1,批評(píng)孩應(yīng)該注意些原則呢 10月2114:13 　　批評(píng)教育孩缺少重要何批評(píng)孩門藝術(shù)恰批評(píng)幫助孩改錯(cuò)誤達(dá)預(yù)期教育目否則造孩逆反理起相反效家批評(píng)孩應(yīng)注意掌握原則： 　?。?）事論事 　　批評(píng)孩要客觀孩所做件事本身講道理提要求要加入彩借發(fā)泄批評(píng)孩嘮嘮叨叨孩前錯(cuò)事說或者進(jìn)給孩行某種負(fù)責(zé)任結(jié)論引起孩反 　?。?）避免說教 　　批評(píng)孩用語要針性要講錯(cuò)哪種錯(cuò)誤哪些害處改批評(píng)用語要易于孩理解接受要泛泛講道理總講道理間久孩容易引起厭煩情緒 　?。?）保護(hù)自尊 　　批評(píng)孩用易于損傷孩自尊惡語蠢貨沒息東西要臉玩意等另外盡量避免眾面前批評(píng)孩尤其些較敏孩 　　（4）適鼓勵(lì) 　　孩接受批評(píng)并作積極反應(yīng)家要及給予肯定表揚(yáng)強(qiáng)化積極行置理 源：搜狐教育社區(qū) (責(zé)任編輯：汪春) 2,教育孩六佳機(jī) 10月2107:31 第　孩說難忘愉快父母孩準(zhǔn)備禮物美味飯菜同要忘贈(zèng)言贈(zèng)言既書面口贈(zèng)言應(yīng)使孩明白些道理 　　第二餐 　餐教育孩珍惜糧食、菜肴使（）明白飯菜易道理讓孩餐桌禮貌謙讓 　　第三交際　應(yīng)利用家庭交際機(jī)培養(yǎng)孩文明、禮貌、熱情、交際素質(zhì) 　　第四旅游　給孩講解名勝古跡歷或故事同意識(shí)教育孩熱祖河山要攀折花枝、亂涂亂寫、用食物或臟物投擲物、亂丟瓜皮殼 　　第五家務(wù)勞　培養(yǎng)孩勞良習(xí)慣（）三四歲教其干諸洗手帕、鋪床、疊、掃等入手隨齡增加碼 　　第六績(jī)或錯(cuò)　孩績(jī)鼓勵(lì)同要讓其看足激勵(lì)其更進(jìn)步；錯(cuò)應(yīng)幫其找原危害并約三章使孩養(yǎng)知錯(cuò)即改習(xí)慣 源：搜狐教育社區(qū) (責(zé)任編輯：汪春) 3,避免七種良家教 10月2114:09 　　關(guān)專家指孩程避免七種良家教： 　　(1)父母品質(zhì)：父母本身行端潛移默化影響著品行習(xí)慣 　　(2)破裂家庭：家庭破裂孩受冷落或氣筒易社惡習(xí)所吸引自暴自棄或逆擊別 　　(3)父母文化素質(zhì)低缺乏科教育：表現(xiàn)教育簡(jiǎn)單粗暴使所適容易流浪社現(xiàn)各種行問題 　　(4)嬌慣溺型：由于止境滿足孩要求容易使孩形貪婪、懶惰、自私、任性性格適應(yīng)社能力差依賴性強(qiáng)易受壞引誘至走邪路能自拔 　　(5)放任型：些家忙于工作、掙錢認(rèn)錢切忽視孩教育；父母看自管教奏效計(jì)施放任自流 　　(6)矛盾型：父母間或與祖父母間教育孩問題態(tài)度致管護(hù)孩利用種護(hù)短理說謊肆忌憚所欲 　　(7)理虐待型：目前打罵虐待孩少由于理衛(wèi)知識(shí)缺乏理虐待現(xiàn)象極嚴(yán)重剝奪孩理需要交友、游戲、自尊等切想發(fā)望龍切逼著孩或盲目與其孩攀比并諷刺挖苦孩手段；二負(fù)性理強(qiáng)孩猜疑甚至查看孩記、跟蹤等眼孩總夠孩行能及鼓勵(lì)久久孩破罐破摔或逆反問題童 　　顯良家教危害嚴(yán)重直接影響著童身健康值注意父母認(rèn)孩、懂事注重潛移默化引導(dǎo)教育味強(qiáng)制命令家抱怨孩付全部血財(cái)力結(jié)問題主要理狀態(tài)孩期望發(fā)沒根據(jù)孩理氣質(zhì)特點(diǎn)材施教所致重視童理衛(wèi)搞家教做材施教才防治良家教基本原則 源：搜狐教育社區(qū) (責(zé)任編輯：汪春)展開
備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。