潛心精業(yè) 躬身育人

他一肩雙擔(dān)、砥礪前行，以心血為水土，為國家育棟梁之才，用信念做筆墨，為民族繪科技藍(lán)圖。他憑借過硬的學(xué)科本領(lǐng)和業(yè)務(wù)技能，獲得省“興遼英才計劃”教學(xué)名師、省“百千萬人才工程”千人層次人選、省優(yōu)秀科技工作者等多項殊榮。他就是遼寧建筑職業(yè)學(xué)院交通工程學(xué)院院長李國斌。

教師的首要職責(zé)是教書育人。多年來，李國斌潛心一線教學(xué)，致力于教育教學(xué)研究與實踐，帶領(lǐng)創(chuàng)新團(tuán)隊在多年教學(xué)經(jīng)驗積累與實踐的基礎(chǔ)上，研究提出了實現(xiàn)“能力本位、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的“理實一體、雙線融合”教學(xué)模式，先后組織建設(shè)了8個學(xué)生實踐實訓(xùn)基地。其中，無人機(jī)攝影測量工程實踐教學(xué)中心是以無人機(jī)攝影測量技術(shù)為主線的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，通過無人機(jī)、多節(jié)點集群處理系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)處理軟件等，制定無人機(jī)傾斜攝影測量解決方案，高效完成高精度的測繪工程，其作業(yè)效率比傳統(tǒng)人工方式提高200倍以上。該中心除了能夠生產(chǎn)傳統(tǒng)的測繪“4D”產(chǎn)品外，還可以生成地物實景三維模型，使測繪產(chǎn)品從單一應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)展到城市規(guī)劃管理、國土資源調(diào)查、電力線路規(guī)劃、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查和古建筑保護(hù)等諸多領(lǐng)域。他主持研發(fā)建設(shè)的道路橋梁工程技能訓(xùn)練中心是一個道橋工程等比例的實體模型，占地2000平方米。中心集道橋工程教學(xué)、試驗檢測、職業(yè)技能培訓(xùn)與考核為一體，涵蓋道路、橋梁（橋涵）、排水、邊坡防護(hù)、交通安全設(shè)施等工程實訓(xùn)項目，展示教學(xué)節(jié)點100余個。為道橋工程、市政工程、工程測量專業(yè)的學(xué)生技能訓(xùn)練以及路橋施工一線人員培訓(xùn)創(chuàng)造了省內(nèi)一流的實訓(xùn)條件。

學(xué)所以益才，礪所以致刃。畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)的李國斌深知學(xué)習(xí)的重要性，盡管科班出身的他專業(yè)功底深厚，但他從來沒有停止過研究的腳步。近年來，他公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，主編、參編教材12部，主持教科研課題20余項，獲得國家發(fā)明專利2項，實用新型專利8項，軟件著作權(quán)1項，不斷將新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新經(jīng)驗融入到教學(xué)中。

將科研成果服務(wù)于社會生產(chǎn)和生活實踐，才能發(fā)揮其內(nèi)在價值。作為一名高校教育科研工作者，李國斌利用專業(yè)技能積極開展社會服務(wù)，助力家鄉(xiāng)建設(shè)。在市房產(chǎn)供暖公司的鍋爐房改造、換熱站建設(shè)項目中，完成了12個換熱站的施工圖設(shè)計，為中華會堂繪制了暖通空調(diào)系統(tǒng)竣工圖。除此之外，他還為10余家工程企業(yè)提供技術(shù)咨詢，完成多個工程項目標(biāo)書編制、施工現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)以及工程預(yù)（決）算工作。

孜孜以求，潛心精業(yè)，腳踏實地，躬身育人。他是高校教師的楷模，更是新時代科研工作者的一面旗幟，從平凡到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越，教學(xué)與科研永無止境，李國斌奮斗的腳步永遠(yuǎn)在路上。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。