AR、VR走進上海中小學和職業(yè)教育課堂 引發(fā)思考

“教師講到海洋生物，一條巨大的藍鯨從屏幕上一躍而出，學生們隨即發(fā)出一聲驚嘆?！睅啄昵?，在網絡上流傳甚廣的視頻節(jié)目，勾畫出了未來教育的炫酷模樣。

如今，在上海的中小學課堂，這種“未來課堂”正慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實。記者了解到，在楊浦、奉賢和松江等區(qū)，AR（增強現(xiàn)實）技術走進了小學、初中的體育和英語課堂，激發(fā)了學生的學習興趣，革新了評價方式；而在滬上的中職學校里，VR（虛擬現(xiàn)實）技術的出現(xiàn)，更是讓學生與實際工作場景“零距離”接觸，大大提升了學習效果。

課堂里AR、VR不再稀奇

上學期開始，平涼路第三小學英語教師黃悅在拓展課上進行了新探索———引入AR技術為學生創(chuàng)排英語劇。

“早上好，我們一起搭乘公交車去上學吧!”大屏幕前，學生一邊與卡通人物對話，一邊打開虛擬公交車的車門，開往學?！瑼R英語劇本的內容并沒有曲折的故事情節(jié)，但學生們學習英語的熱情卻被這種身臨其境的形式所調動。四（1）班的張之榮說：“與屏幕中的虛擬動畫小伙伴對話，感覺十分神奇，這比原本單純對著書本念英語更有趣?！?/p>

先于英語課一步，體育課堂里的AR技術已應用了兩年有余。平涼三小體育教師朱曉玲說，利用AR動畫，學生們跟著動物和卡通人物學習韻律操、廣播操和武術中的五步拳等，尤其適合下雨天的室內體育課。

而在滬上職業(yè)教育學校里，VR和AR等新技術也已不再稀奇。目前，上海市公用事業(yè)學校的軌道交通、現(xiàn)代交通營運與管理以及資源和環(huán)境三個專業(yè)群，都把VR技術引入了課堂和實訓室。

以“水煤實訓室”為例，學生帶上VR眼鏡，化身為“一滴水”，在多媒體技術的輔助下，身臨其境地體驗污水是如何處理的。移動左手手柄，可以控制整個流程的進展，右手手柄則負責調節(jié)屏幕的遠近。在虛擬環(huán)境中，部分流程還配有語音解釋，體驗者仿佛“潛入”水底，一探究竟。

市公用事業(yè)學校校長王志衛(wèi)說，今年底，該校嘉定校區(qū)還將建成首個VR仿真模擬駕駛系統(tǒng)?！霸撓到y(tǒng)會模仿松江有軌一號電車，學生進行實訓時，能夠真實感受到有軌電車的轉彎、提速和震動。”

新技術讓學生更有效掌握所學技能

出乎教師們意料的是，AR技術走進課堂的嘗試才剛剛開始，學生們的學習興趣已然被激發(fā)?！斑@一點，在男孩子身上體現(xiàn)得尤為明顯?！秉S悅說，如今，班里不少男生都主動要求加入到英語劇表演中來，“男孩子天生喜歡接觸新事物，特別是對技術類的課堂更感興趣”。

奉賢區(qū)明德外國語小學體育教師王冬香表示，體育課堂引入AR技術，改變了以往的課堂評價方式———學生們在跟隨虛擬卡通人物和小動物學習韻律操的過程中，能清晰地從屏幕中反觀自己的動作，一旦發(fā)現(xiàn)動作有偏差，不用老師提醒，自己立馬就糾正過來。

在滬上部分初中體育課堂，利用AR技術，學生們甚至能夠學習橫箱跨越等技術動作?！敖柚鶤R技術，老師可以在一秒之內拍攝10張技術動作的定格分解照片，從而發(fā)現(xiàn)每個學生哪里做的不規(guī)范?！?/p>

在王志衛(wèi)看來，借助VR技術生成的三維虛擬世界，可以為學生們營造視覺、聽覺、觸覺上的感官模擬，讓學生及時且沒有限制地與未來工作崗位實現(xiàn)無縫對接。

此前有研究表明，學生對于聽過內容的記憶率為20%，對于看過內容的記憶率為30%，而通過動手實踐或者模仿，相關內容的記憶率可高達90%。由此可見，沉浸式的AR、VR模擬操作，能讓學生更好而長期地掌握所學技能。

避免為了技術而技術

自從1801年第一塊真正的黑板被發(fā)明出來，教育工具便不停地更新?lián)Q代，如今當課堂教育跨入AR、VR時代，如何正確看待新技術對于課堂教學的影響，是每個教育者需要思考的問題。

特級校長、平涼路第三小學校長鄭小燕說，一方面，課堂要勇于和善于擁抱新技術，但同時也要思考，是否任何課程、任何教育對象都適合引入新技術。教師要做的，是如何將技術與教育更好地融合，挖掘對孩子成長有益的因素，避免過度依賴技術。

時刃數(shù)字科技有限公司副總經理李琳表示，AR技術進課堂并沒想象中那樣一帆風順：“事實上，很多學校管理者和家長并不看好所謂的新技術，畢竟看起來炫酷的技術，并不能短時間內提高學生成績。”有時，即便公司愿意免費提供軟硬件設施，學校也不一定歡迎AR的進入。從目前實驗的情況來看，幼兒園大班到小學低年級的學生中，采用AR技術的課堂效果最佳。

新技術也向學校教師提出了更高要求，每一門新技術課程的研發(fā)，都需要專業(yè)教師與研發(fā)工程師不斷磨合?！敖虒W目標中的那些點，如何通過新技術更好地展現(xiàn)出來，如何實現(xiàn)教學評價，怎樣創(chuàng)設更好的教學場景等，每一個畫面的展現(xiàn)都是精心設計的結果?！秉S悅告訴記者，一部2分鐘的AR英文劇，至少需要3個月的研發(fā)時間。

王志衛(wèi)也說，眼下職業(yè)院校在招聘教師過程中，十分注重考查教師對于新技術的敏感度。今年，學校招聘教師的地點就定在VR技術的實訓室內，現(xiàn)場考核應聘者對于新媒體技術的使用能力。“我們發(fā)現(xiàn)，那些擁有企業(yè)工作經歷的教師，運用新技術往往更加自如。”

備注：數(shù)據僅供參考，不作為投資依據。