湖南師大副教授年逾五旬勇救落水兒童 被稱"最美畫(huà)家"

奮不顧身躍入湖中，救起落水兒童。他被稱為“最美畫(huà)家”、“最美老師”。

捐出作品義賣，帶著學(xué)生做公益。從教26年，他一直踐行“學(xué)畫(huà)先學(xué)做人”的人生信條。

前不久，他創(chuàng)作的《中流砥柱》、《文夕大火》被位于芷江的湖南抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館收藏并展出。長(zhǎng)8米、寬3米的作品，氣勢(shì)恢宏，令人震撼。

他叫段江華，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授。在教師節(jié)前夕，我們走近段江華，講述他的故事。

年逾五旬勇救落水兒童——

“我只是做了一件小事”

“我只是做了一件小事，你們到現(xiàn)在還來(lái)采訪我。”他口中的“小事”，就是幾個(gè)月前勇救落水兒童。

3月4日下午4時(shí)多，家住岳麓區(qū)的7歲小朋友揚(yáng)揚(yáng)和幾位同學(xué)結(jié)伴回家。路過(guò)后湖時(shí)，揚(yáng)揚(yáng)不小心掉入湖里。

此時(shí)，段江華和妻子吳濤開(kāi)車經(jīng)過(guò)，被前面兩臺(tái)車擋住了路。剛打開(kāi)車窗，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)喊：“叔叔，快救人!”

段江華回憶說(shuō)：“我下車一看，湖中漂著一個(gè)書(shū)包，離岸邊約10米，還看到兩只小腳丫?！倍谓A急忙脫去外套，縱身躍入冰冷的湖中，游到中間，把小女孩往岸邊拖。抱上岸的揚(yáng)揚(yáng)臉色發(fā)烏，已經(jīng)昏厥，生命出現(xiàn)危機(jī)。吳濤和段江華的學(xué)生肖彬把揚(yáng)揚(yáng)放到地上躺平，然后一個(gè)按壓胸部，另一個(gè)進(jìn)行人工呼吸。

有人撥打了“120”，急救車很快駛來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙市四醫(yī)院醫(yī)生的繼續(xù)搶救，揚(yáng)揚(yáng)脫離危險(xiǎn)。醫(yī)生表示，揚(yáng)揚(yáng)如果不是及時(shí)獲救且得到及時(shí)的心肺復(fù)蘇，可能就沒(méi)命了。

冒著生命危險(xiǎn)，跳入冰冷的湖中救人，回想那一刻，段江華說(shuō)：“當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，一定要救起孩子?！笔录l(fā)生后，省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記易煉紅贊道：“段江華堪稱‘我們身邊的活雷鋒’，彰顯了社會(huì)的正能量?！比罕姺Q段江華為“最美畫(huà)家”、“最美老師”。

面對(duì)社會(huì)各界贊譽(yù)，段江華依然平淡謙卑：“孩子獲救，沒(méi)留遺憾，是我最高興的事。這件事傳播出去，有更多人去互相幫助，也是一件好事。不過(guò)作為個(gè)人，我還是喜歡過(guò)平靜的生活?！?/p>

豪爽大氣，樂(lè)于助人——

“學(xué)畫(huà)先學(xué)做人”

段江華出生于懷化麻陽(yáng)。1989年，他從中央美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系畢業(yè)，分配到湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院任教?，F(xiàn)為該校繪畫(huà)系主任、碩士研究生導(dǎo)師，他還擔(dān)任湖南省油畫(huà)學(xué)會(huì)主席、湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席等職務(wù)。

作為藝術(shù)教育工作者，他不僅傳授繪畫(huà)技法，還告訴學(xué)生如何做人。

今年4月，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)馬王堆小學(xué)六年級(jí)學(xué)生陳思怡被診斷出急性白血病，幾十萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)讓家庭陷入困境。在得知有一個(gè)救助小思怡的藝術(shù)作品義賣活動(dòng)后，段江華第一時(shí)間響應(yīng)，捐出一幅油畫(huà)《生命如花》。段江華的學(xué)生、青年藝術(shù)家石富也捐了一件雕塑作品《中國(guó)孩子》。

在義賣中，凝聚著大愛(ài)的《生命如花》和《中國(guó)孩子》，被愛(ài)心人士分別以5萬(wàn)元、2萬(wàn)元的價(jià)格收藏。這些錢與其他的善款一起，為小思怡一家雪中送炭。

從教26年，段江華已記不清資助過(guò)多少個(gè)學(xué)生。現(xiàn)任教于廣州美術(shù)學(xué)院的鄭敏，曾經(jīng)就是靠段江華資助的3000元，完成了畢業(yè)創(chuàng)作。石富，是從小失去雙親的孤兒，在培訓(xùn)學(xué)校，段江華不僅免他學(xué)費(fèi)，細(xì)心教其繪畫(huà)，還給他添置衣服，照顧飲食和生活。石富也不負(fù)眾望，考上了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。

段江華說(shuō)，教師沒(méi)有好品格培養(yǎng)不出好學(xué)生，藝術(shù)家沒(méi)有好品格創(chuàng)作不出好作品。“學(xué)畫(huà)先學(xué)做人?！边@是段江華始終恪守的人生準(zhǔn)則。

與段江華有20多年交情的畫(huà)家坎勒說(shuō)，老段豪爽大氣，樂(lè)于助人。在北京宋莊時(shí)，段江華經(jīng)常資助一些貧困的青年畫(huà)家。畫(huà)家自尊心強(qiáng)，直接給錢會(huì)被拒絕，段江華就托妻子吳濤出高價(jià)買他們的畫(huà)。

既是教師也是藝術(shù)家——

“每一幅作品都要表達(dá)我的想法”

在長(zhǎng)沙岳麓山下，有一個(gè)后湖國(guó)際藝術(shù)區(qū)，段江華的工作室即坐落于此。一棟臨湖的兩層小樓，改造成工作室后，成了段江華最喜歡的地方。

隔三差五就有學(xué)生來(lái)拜訪他。肖彬說(shuō)，有的是10多年前教過(guò)的，有的是才帶的大學(xué)生。大家聚在一起，歡聲笑語(yǔ)，這是段老師最開(kāi)心的時(shí)刻。

具有教師和藝術(shù)家雙重身份的段江華，對(duì)自己的定位首先是一名教師。這個(gè)學(xué)期，他要指導(dǎo)11位碩士研究生，周一至周五每天上午要給本科生上課。無(wú)論創(chuàng)作工作如何繁重，他總是把教學(xué)放在首位。到了創(chuàng)作的黃金時(shí)期，也從沒(méi)想過(guò)放棄教師的工作。

在個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作中，他潛心耕耘，取得了卓越成就。他的《王·后2號(hào)》1994年獲第二屆中國(guó)油畫(huà)展金獎(jiǎng)，《重現(xiàn)的輝煌》2003年獲第三屆中國(guó)油畫(huà)展優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，《國(guó)殤·文夕大火》2012年獲湖南重大歷史題材金獎(jiǎng)。

“廢墟”是他許多作品的主題。站在他畫(huà)的廢墟前，能感覺(jué)到滄桑，感受到頑強(qiáng)的生命力。體現(xiàn)強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，表現(xiàn)百折不撓的精神，是段江華作品的一條主線。

“一個(gè)好的藝術(shù)家要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)。”段江華常常這樣和學(xué)生們說(shuō)。

有一次，一個(gè)畫(huà)廊負(fù)責(zé)人找到他，提出以2萬(wàn)元一幅的價(jià)格，預(yù)訂80幅畫(huà)。對(duì)段江華來(lái)說(shuō)，這80幅作品2個(gè)月就能輕松完成，但是段江華拒絕了：“我的想法很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單重復(fù)不是藝術(shù)，每一幅作品都要表達(dá)我的想法?！?/p>

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。