石阡：非遺木偶進(jìn)校園 校園文化更濃厚

為更好的傳承和保護(hù)好“石阡木偶戲”這一國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。今年來，石阡縣花橋小學(xué)將木偶戲引入校園，通過定期邀請傳承人到學(xué)校為學(xué)生及老師指導(dǎo)授課、學(xué)校自行安排興趣活動課、大課間集體展示等方式，讓石阡木偶戲這一古老的藝術(shù)形式，在傳承中得以弘揚。

石阡木偶戲有著豐富的文化價值、獨特的民族性、地域性以及多樣性的社會功能，其表現(xiàn)形式獨特，需做到手、眼、心協(xié)調(diào)配合完成。木偶由頭、身、手杖三部分組成，頭面分別刻繪生、旦、凈、丑、末及猴頭、魔怪等面部造型，所有木偶的動作都由表演者的手來完成操作。表演者兩只手要需要操縱它活動像人的樣子，表演談話，談話的姿勢，表達(dá)的意思等。

石阡木偶戲俗稱“木斗斗戲”或“木腦殼戲”，大約在200年以前，自湖南辰溪傳入，木偶表演及戲文唱腔以“口傳心授”的方式傳承了七代。清乾隆年間，石阡木偶戲發(fā)展到鼎盛，藝人遍及石阡全境，“泰洪班”“太平班”“興隆班”等眾多民間職業(yè)化戲班出現(xiàn)，常年活躍在省內(nèi)各地及周邊的川、湘、鄂、渝等地演出。2006年，石阡木偶戲成功列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

據(jù)介紹，石阡縣花橋小學(xué)從今年開始將石阡木偶戲引入校園，成立了木偶戲興趣班，定期邀請國家級、省級、市級、縣級的傳承人授課，學(xué)校堅持利用課余生活時間進(jìn)行集中訓(xùn)練，并安排老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)。同時該校已把木偶戲融入到學(xué)生大課間，讓更多的學(xué)生對木偶戲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，吸引越來越多的同學(xué)關(guān)注和學(xué)習(xí)木偶戲。確保了民間文化從孩子抓起，充分彰顯了石阡縣“4+2”的辦學(xué)特色。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。