我想了解下在美國(guó)、日本、德國(guó)學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)分別是怎么一個(gè)情況，他們之間有什么區(qū)別？

其實(shí)，要看景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)就離不開(kāi)產(chǎn)生“景觀設(shè)計(jì)”的機(jī)緣以及它所在國(guó)家的發(fā)展歷程，作為一種解決了很多城市結(jié)構(gòu)、生活狀態(tài)、環(huán)境污染等問(wèn)題的解決手法，景觀設(shè)計(jì)由古老的傳統(tǒng)園林漸漸走向解決社會(huì)矛盾的方式。我們依然可以從這幾個(gè)國(guó)家的當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)作品中看到古典園林的特色，德國(guó)古典園林的簡(jiǎn)潔與精準(zhǔn)、美國(guó)園林的大方與熱情、日本園林對(duì)文化和意境的追求，都依然保留在當(dāng)代景觀建設(shè)之中，包括學(xué)校的景觀設(shè)計(jì)課程也會(huì)帶有相當(dāng)比重的歷史特色和城市文化的影響。　　美國(guó)的景觀學(xué)科以研究方向多、范圍廣為特色，每一所學(xué)校都有它自己的研究重點(diǎn)，這一點(diǎn)需要申請(qǐng)人自己對(duì)要申請(qǐng)的學(xué)校做詳細(xì)的了解。但也不是無(wú)跡可尋，有一部分學(xué)校如賓大、哈佛等會(huì)比較偏重大尺度、32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433633465生態(tài)景觀的設(shè)計(jì)，羅德島等藝術(shù)學(xué)院會(huì)比較從形態(tài)、概念上有所創(chuàng)新。很多對(duì)景觀設(shè)計(jì)影響很大的設(shè)計(jì)大師都有在美國(guó)學(xué)習(xí)的背景，如景觀設(shè)計(jì)的奠基人奧姆斯特——推動(dòng)了美國(guó)式的自然風(fēng)景園林美國(guó)產(chǎn)生;麥克哈格(英國(guó)人，畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué))——推動(dòng)了景觀學(xué)科的研究范圍，并著有《設(shè)計(jì)結(jié)合自然》;詹姆斯•科納(現(xiàn)賓夕法尼亞大學(xué)景觀建筑系系主任)——完成了著名的紐約高線公園的設(shè)計(jì)。這些著名的設(shè)計(jì)師所提出的理論是針對(duì)于美國(guó)城市、生態(tài)、環(huán)境、社區(qū)等方面問(wèn)題的解決手段，所以會(huì)比較偏重大尺度和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。如果你決定選擇美國(guó)的學(xué)校，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可以從系主任的研究方向和背景入手來(lái)把握整個(gè)學(xué)科的設(shè)計(jì)方向?！　≡僬f(shuō)一下德國(guó)的景觀設(shè)計(jì)，與其他國(guó)家不同的是德國(guó)大學(xué)是沒(méi)有高昂的學(xué)費(fèi)的(會(huì)有一定的學(xué)雜費(fèi)用)，比較講究教育的公平性，所以學(xué)校與學(xué)校之間的差距不是很大。在學(xué)科設(shè)置上，德國(guó)的景觀設(shè)計(jì)更加的詳細(xì)，design、planning、植物、生態(tài)等都是單獨(dú)的科系。有一些學(xué)校如德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)的生態(tài)設(shè)計(jì)則是獨(dú)立于景觀系而存在于森林學(xué)院的。從景觀設(shè)計(jì)這一門(mén)課來(lái)講，研究方向區(qū)別于美國(guó)的廣度，基本比較單一，主要取決于你所選擇教授的研究方向，基本類(lèi)型集中在工業(yè)景觀、小型城市公園等項(xiàng)目上。這些類(lèi)型的產(chǎn)生離不開(kāi)德國(guó)景觀的發(fā)展歷程，1920年產(chǎn)生的以“包豪斯”建筑風(fēng)格為主的“現(xiàn)代主義建筑”風(fēng)對(duì)景觀建筑設(shè)計(jì)也產(chǎn)生了一定影響，它讓藝術(shù)從貴族的資產(chǎn)變成了普通大眾可以享受的、可以大量復(fù)制的產(chǎn)品。在世界大戰(zhàn)之后，德國(guó)城市遭到重創(chuàng)，景觀建設(shè)則以“重建德國(guó)的城市與園林”為主，加入了大眾的參與，產(chǎn)生了很多公園。　　日本古典園林設(shè)計(jì)受到中國(guó)風(fēng)景園林的影響，講究亭臺(tái)樓閣，但是更注重佛、茶道、意境等的營(yíng)造。當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)中依然能看到這些手法的影子，簡(jiǎn)潔，但是意境深遠(yuǎn)。更注重景觀與人之間的關(guān)系以及細(xì)節(jié)的處理。在申請(qǐng)的時(shí)候需要與教授直接取得聯(lián)系，除了作品集的呈現(xiàn)，對(duì)于面試的要求也格外的高。
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