如何在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的自控能力

希望幫 戶外體育通豐富材料充足場空間科項目設(shè)置促進幼作、思維、意志等面發(fā)展種途徑式;培養(yǎng)幼自主性、發(fā)揮幼創(chuàng)造性項自主我組織幼進行戶外體育做些嘗試培養(yǎng)幼自主性　　戶外培養(yǎng)幼自主性　　、注重環(huán)境幼創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展氛圍　　良環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)放、自由能讓幼拘束參與使幼產(chǎn)愉快情緒能激發(fā)幼奇興趣增強幼自主性、自信幼創(chuàng)設(shè)與寬松環(huán)境發(fā)展幼自主性前提　　1、提供豐富玩具材料　　組織幼進行戶外體育我給幼提供玩具、材料注意用找幼興趣、要求、原水平與教育目標內(nèi)容結(jié)合點及調(diào)整玩具、材料選擇能引起幼種作玩具讓幼自主選擇：、球、沙包、圈、輪胎等　　球既用手拍、用腳踢用頂;沙包向遠處投擲既練習投擲作練習拋接作能沙包放頂著走或放腳背走鍛煉平衡能力;圈既玩套圈、滾圈圈放跳：雙腳跳、花跳、側(cè)跳等能用圈玩汽車、火車游戲;輪胎能滾、能走、能跨些玩具都幼想象、創(chuàng)造提供較充空間滿足幼斷發(fā)展需要　　2、營造諧平等理氛圍　　幼自特點需要自主性、獨立性、自獨立格我必須樹立確指導思想充認識幼主體位給幼自主發(fā)展空間除物質(zhì)環(huán)境滿足幼需要精神我更應(yīng)該相信孩解孩發(fā)現(xiàn)每孩優(yōu)點使其充受同伴接納、喜歡快樂建立自信　　戶外體育我經(jīng)幼交流與建立平等師關(guān)系、朋友關(guān)系說能蹲尊重慢慢解每幼興趣、解發(fā)展需求并教育目標滲透戶外體育引導產(chǎn)自身需要逐步形內(nèi)部力定型終內(nèi)化自覺行提供寬松充滿與平等環(huán)境　　二、轉(zhuǎn)變觀念讓幼發(fā)展主　　現(xiàn)代教育新理念要求我：轉(zhuǎn)變觀念充認識幼主體作用讓幼真發(fā)展主　　1、激發(fā)幼自主積極性　　興趣幼發(fā)展程發(fā)揮著力、組織、創(chuàng)造、強化功能興趣提高幼自主性發(fā)展起著明顯促進作用蘇霍姆林斯基曾指：靈深處都種根深蒂固需要希望自發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者　　幼期真奇、主探索期我要抓住期幼特點注重激發(fā)幼習愿望調(diào)幼積極性主性實踐證明充滿奇、興趣廣泛幼般都能積極主參與各種游戲我應(yīng)注意觀察幼表現(xiàn)關(guān)注幼否興趣否能積極愉快情緒投入其堅持培養(yǎng)幼益興趣發(fā)給予恰指導使幼情愉悅、積極主進行幼品嘗功美味再給提更高要求便挖掘發(fā)揮巨潛力　　培養(yǎng)幼興趣激發(fā)幼戶外體育自主性實際程我覺讓幼手操作非重要手段我根據(jù)同層教要求提供適合幼身發(fā)展同操作難度材料采取民主態(tài)度引導幼自主選擇自由操作鼓勵進行五：眼、腦、手、腳口我總耐傾聽想受提供表達機鼓勵自玩玩給家看每孩提供表現(xiàn)機讓功體驗發(fā)展進步激發(fā)自主積極性　　2、放手讓幼玩　　《綱要》指：應(yīng)該支持幼富性創(chuàng)造性表達應(yīng)絕尊重　　幼意愿用自建議左右想陳鶴琴教育思想指：要幼主體游戲主權(quán)交給幼游戲主體幼游戲權(quán)利幼我要保證幼游戲充自由度　　戶外體育幼玩玩具玩誰起玩哪玩種玩具玩間我都讓幼自選擇自做主讓主使盡能選擇自由度例：戶外體育孩飄空蒲公英興趣盎邊跑邊吹;根落樹枝興趣獨自擺弄著;樹飄落樹葉花瓣著迷撿起數(shù)數(shù)比比誰撿些都孩性外露童真面我約束放手讓玩發(fā)揮想象力規(guī)定今定要玩讓盡情想想、玩玩所幼想象、玩都給予充肯定鼓勵讓體驗玩幸?？鞓贰　?、鼓勵幼玩新花　　游戲重復行幼游戲主要外顯特征重復機能幼自主發(fā)展需要提供充足間讓幼展想象翅膀自由自玩探索提高自主創(chuàng)造性　　戶外體育我幼起玩起笑起探索游戲碰問題起腦筋想更更玩共同交流享受其樂趣我允許幼每都玩自喜器械材料鼓勵想設(shè)玩新花玩久玩久例：戶外體育孩接連幾都玩塑料拼板始都各自玩各自拼板拼形、形或規(guī)則圖形拼板跳跳;拼板卷濟公帽戴走走臉自豪我肯定各種玩啟發(fā)否能幾起玩于孩始交往起拼板拼條河跨跨或拼條路走走拼板兩塊兩塊豎起變倒V 型練習助跑跨跳孩玩程現(xiàn)些破壞現(xiàn)象比起孩游戲探索玩具新玩同與同伴交往、謙讓、合作發(fā)展自主性、創(chuàng)造性顯微乎其微　　4、給予積極評價　　幼表現(xiàn)我給幼第評價微笑我更承擔觀察者角色幼每創(chuàng)意都表現(xiàn)傾聽、微笑接納態(tài)度欣賞注重自主能力、創(chuàng)造力發(fā)展鼓勵積極膽、自主表現(xiàn)自創(chuàng)意《綱要》指要尊重幼發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、習式等面體差異施教努力使每幼都能獲滿足功應(yīng)面觀察、評價析孩發(fā)展并依據(jù)選擇設(shè)計適宜教育內(nèi)容教育教師肯定、贊賞、鼓勵都增強幼積極情信另外我主張并鼓勵幼進行自主評價使幼評價自程更認識自完善自　　三、繼續(xù)探索培養(yǎng)幼自主性應(yīng)注意幾面　　1、處理自主性發(fā)展與能力培養(yǎng)關(guān)系　　合作精神涵蓋著自制力與熱誠相處能力戶外體育我尊重孩意愿培養(yǎng)幼自主性發(fā)展同應(yīng)培養(yǎng)幼合作玩能力例：兩三足游戲、鼠籠游戲、蹺蹺板、跳皮筋些民間游戲：丟手絹、抬花轎等些幼提供合作機鍛煉合作能力讓與同伴交流、協(xié)作獲全面、主、發(fā)展慢慢懂使用禮貌用語尊重同伴團結(jié)友充體驗合作快樂　　戶外體育教師注重發(fā)展幼口語表達能力應(yīng)幼創(chuàng)設(shè)條件提供與本班幼及其班幼交往機讓自尋找游戲伙伴充表達自意見幼膽說、膽問給予表揚注重幼社化技能培養(yǎng)　　另外應(yīng)鍛煉幼處理問題能力我應(yīng)讓幼處理力所能及事情盡量讓處理問題主角使覺自事情自能處理教師應(yīng)及引導、鼓勵、啟發(fā)幼習解決問題讓幼自解決問題僅培養(yǎng)幼自主意識提高幼辨非能力　　2、必須遵循幾原則　　(1)主體性原則立足于幼身發(fā)展特點限度激發(fā)幼自主性創(chuàng)造性宗旨選擇利于幼種官主參與教育形式拓展幼提供操作、思考、交流與表現(xiàn)間空間幫助幼實現(xiàn)內(nèi)容象內(nèi)化自態(tài)度、能力習慣　　(2)身全面發(fā)展原則注意幼提供豐富彩內(nèi)容經(jīng)指導幼選擇或更換同內(nèi)容求鍛煉全面性　　(3)啟發(fā)性原則充調(diào)幼主性積極性引導潑游戲經(jīng)自思考提高析問題解決問題能力　　(4)材施教原則教師既要注意幼共同點要注意幼別差異實際發(fā)放矢進行指導使每孩都能充發(fā)展　　總通戶外體育培養(yǎng)幼自主意識自主行使幼發(fā)展內(nèi)驅(qū)力并作全面素質(zhì)教育核切入口
備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。