閃耀青春的那抹國防綠

2016年，我省大學(xué)生征兵比例高達(dá)49.88%，這是繼2013年36.8%、2014年41.9%、2015年47.8%之后，我省大學(xué)生征集比例的“四連增”。是什么在促使江西大學(xué)生的參軍熱情持續(xù)高漲？喜人數(shù)字的背后，是我省各高校發(fā)揮各自特色，將國防教育創(chuàng)新融入高校思想政治工作，夯實大學(xué)生求知報國、建功軍營的思想基礎(chǔ)。

八仙過海顯神通

各高校著力用好紅色資源“活教材”、國防生隊伍“生力軍”和軍事社團(tuán)“新平臺”，國防教育呈現(xiàn)蓬勃向上的積極態(tài)勢。

江西紅色文化厚重，井岡山大學(xué)堪稱用好紅色資源“活教材”的典范。由該校師生自編自演的音樂舞蹈史詩《井岡山》，從2006年至今，共演出200余場，先后有3000多名學(xué)生參演，成為高校國防教育的鮮活教材。在吉安，豐富的紅色資源已化為大學(xué)生思想政治教育的沃土，革命精神與文化資源研究中心、國防教育實踐基地等相繼掛牌，“重走紅軍路、堅定報國志”等系列主題實踐活動相繼展開……

在華東交通大學(xué)，有一支讓全校學(xué)生見賢思齊的挺拔“標(biāo)桿”——國防生。利用八一、國防教育日等時機(jī)，他們帶頭在校園開展“讀紅色書籍、唱紅色歌曲、看紅色影片、講紅色故事、喊紅色口號”主題活動；同時承擔(dān)新生軍訓(xùn)工作，近十年共為學(xué)校承訓(xùn)大學(xué)生4萬余人，未發(fā)生一起教學(xué)事故；并依托國防生隊伍組建一支150人的校園應(yīng)急處突隊，在重大活動和節(jié)日期間站崗巡邏，被師生們稱為“安全之盾”。

而在江西師范大學(xué)。國旗護(hù)衛(wèi)隊和女子軍樂團(tuán)稱得上是該校最閃耀的兩顆“明珠”，試訓(xùn)一年、每日參加早訓(xùn)、軍政素質(zhì)抓得嚴(yán)、每年10%的淘汰……這兩個社團(tuán)每年卻有三千多學(xué)生報名參加，可謂人氣爆棚。憑借出色的精神面貌，他們先后受邀赴北京、上海、西安、香港等地演出?！凹尤肷鐖F(tuán)不僅是一份榮耀，更多是得到了精神的洗禮。”該校國旗護(hù)衛(wèi)隊隊長胡旭陽說。如今，省內(nèi)各高校已成立了紅色青年、軍事愛好者等160多個校園軍事社團(tuán)，吸引近兩萬名大學(xué)生參加，它們已成為大學(xué)校園中傳播軍旅文化、宣傳國防知識的一支重要力量。

對準(zhǔn)難點配鑰匙

曾幾何時，在不少大學(xué)，學(xué)生軍訓(xùn)的“軍味兒”越來越淡，國防教育實踐活動也難以常態(tài)化，國防教育氛圍一度稀薄。面對高校組織領(lǐng)導(dǎo)薄弱、師資力量不足、軍訓(xùn)保障能力弱、活動難堅持的難題，近年來，在省國防教育辦公室和省教育廳的重視和推動下，國防教育這一“短板”在全省各高校正在被迅速補(bǔ)齊。

如今，我省大多數(shù)高校已在高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校一名主要領(lǐng)導(dǎo)兼任組長，對國防教育工作實施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；同時設(shè)立國防教育辦公室，落實人員編制，統(tǒng)一組織開展國防教育工作。高校教育的主陣地在課堂。在教育行政部門核定的教師總編制內(nèi)，我省高校按照軍事理論課教學(xué)任務(wù)配備專職軍事教師，同時采取兼職、聘任等補(bǔ)充辦法充實師資隊伍，省軍區(qū)、省教育廳合力對高校專兼職軍事教師進(jìn)行培訓(xùn)。全省高校軍事教師與大學(xué)新生的比例達(dá)到1︰500，其中，具有博士學(xué)位的達(dá)到30%。學(xué)習(xí)教材上，省教育廳專門組織編寫、評審和推廣高校國防教育教材，組織軍事課與國防教育教學(xué)課件評比競賽。在教育實踐活動方面，由省國防教育辦公室牽頭，如今每年在全省高校統(tǒng)一開展國防教育活動和評比競賽，結(jié)合建黨建國建軍紀(jì)念日、國家公祭日、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日等時機(jī)，廣泛開展國防教育主題紀(jì)念活動；結(jié)合全民國家安全教育日、全民國防教育日等時機(jī)，以宣傳國家安全和國防政策為主題，組織開展征文比賽和知識競賽、讀書演講、報告講座等活動；結(jié)合新生入學(xué)、大學(xué)生兵員征集等時機(jī)，持續(xù)開展國防教育宣講進(jìn)高校活動。

順勢起航注活力

“高校師資雄厚，產(chǎn)品研發(fā)實力強(qiáng)，新時期的高校國防教育要在推進(jìn)軍民深度融合發(fā)展上尋找切入點，同時也能充分發(fā)揮高校理論創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)的資源優(yōu)勢?！笔≤妳^(qū)政委楊笑祥說。新時期、新理念，給我省高校國防教育賦予了新使命、新目標(biāo)。

——融合機(jī)制應(yīng)運(yùn)而生。近兩年，省軍區(qū)和省教育廳共同確立35所高校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為軍民融合發(fā)展的重點單位，并依托省國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立高校國防教育軍民融合聯(lián)席會議制度，推動了我省高校與省內(nèi)軍工企業(yè)、部隊院校和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的合作，為部隊裝備研發(fā)、信息化建設(shè)、軍地兩用人才培養(yǎng)提供了有力支持。

——學(xué)科建設(shè)邁開新步。省內(nèi)高校從構(gòu)建基本理論體系、配強(qiáng)師資力量、完善教材體系入手：南昌大學(xué)成立國防教育研究協(xié)會，提出國防教育構(gòu)建“軍政一體、學(xué)踐統(tǒng)一、內(nèi)外結(jié)合、評建互促”的教育體系；贛南醫(yī)學(xué)院軍事教研室主任王小敏帶頭研究國防教育理論，由其主編的《普通高校學(xué)生軍訓(xùn)教官培訓(xùn)教程》，填補(bǔ)了全國普通高校學(xué)生軍訓(xùn)教官培訓(xùn)無教材的空白。

——信息人才共育共訓(xùn)。省軍區(qū)依托南昌先鋒軟件職業(yè)學(xué)院建立部隊信息技術(shù)人才培育基地，迄今已為省軍區(qū)部隊辦班培訓(xùn)200余人次；江西傳媒職業(yè)學(xué)院成立退役軍人知識進(jìn)修班，每年定期為退役軍人舉行現(xiàn)代傳媒業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

——依托校園打造陣地。依托大學(xué)建立全民國防教育基地，是我省進(jìn)行高校國防教育的一大特色。自2007年起，省政府先后命名南昌大學(xué)人武學(xué)院、南昌工程學(xué)院、華東交通大學(xué)、南昌陸軍學(xué)院等4所軍地院校為省級國防教育基地。如今，它們以濃郁的國防文化環(huán)境，已成為大學(xué)生和全民自覺接受國防教育的新課堂。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。